Addressing College Drinking through Curriculum Infusion: A Study of the Use of Experience-Based Lear...

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Bibliographische Detailangaben
Titel: Addressing College Drinking through Curriculum Infusion: A Study of the Use of Experience-Based Learning in the Communication Classroom;
Beteiligte: Lederman, Linda C., Stewart, Lea P., Russ, Travis L.
In: Communication Education, 56, 2007, 4, S. 476-494
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel

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Umfang: 476-494
ISSN: 1479-5795
0363-4523
DOI: 10.1080/03634520701531464
veröffentlicht in: Communication Education
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)