Instructional Communication Predictors of Ninth-Grade Students’ Affective Learning in Math and Scien...

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Titel: Instructional Communication Predictors of Ninth-Grade Students’ Affective Learning in Math and Science;
Beteiligte: Mottet, Timothy P., Garza, Rubén, Beebe, Steven A., Houser, Marian L., Jurrells, Summer, Furler, Lisa
In: Communication Education, 57, 2008, 3, S. 333-355
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel

Nicht angemeldet

weitere Informationen
Umfang: 333-355
ISSN: 0363-4523
1479-5795
DOI: 10.1080/03634520801989950
veröffentlicht in: Communication Education
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)