Teacher discussion facilitation: a new measure and its associations with students’ perceived underst...

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Bibliographische Detailangaben
Titel: Teacher discussion facilitation: a new measure and its associations with students’ perceived understanding, interest, and engagement;
Beteiligte: Finn, Amber N., Schrodt, Paul
In: Communication Education, 65, 2016, 4, S. 445-462
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel

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Umfang: 445-462
ISSN: 0363-4523
1479-5795
DOI: 10.1080/03634523.2016.1202997
veröffentlicht in: Communication Education
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)