| Titel: | Students' Perceived Understanding Mediates the Effects of Teacher Clarity and Nonverbal Immediacy on Learner Empowerment; |
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| Beteiligte: | , |
| In: | Communication Education, 61, 2012, 2, S. 111-130 |
| veröffentlicht: |
Informa UK Limited
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| Medientyp: | Artikel, E-Artikel |
| Umfang: | 111-130 |
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| ISSN: |
0363-4523
1479-5795 |
| DOI: | 10.1080/03634523.2012.656669 |
| veröffentlicht in: | Communication Education |
| Sprache: | Englisch |
| Schlagwörter: | |
| Kollektion: | Informa UK Limited (CrossRef) |