Instructor responses to disruptive student classroom behavior: a study of brief critical incidents

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte: Chesebro, Joseph L., Lyon, Alexander
In: Communication Education, 69, 2020, 2, S. 135-154
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel

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Umfang: 135-154
ISSN: 0363-4523
1479-5795
DOI: 10.1080/03634523.2020.1713386
veröffentlicht in: Communication Education
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)