Multimodality in the Technical Communication Classroom: Viewing Classical Rhetoric Through a 21st Ce...

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Bibliographische Detailangaben
Titel: Multimodality in the Technical Communication Classroom: Viewing Classical Rhetoric Through a 21st Century Lens;
Beteiligte: Bourelle, Andrew, Bourelle, Tiffany, Jones, Natasha
In: Technical Communication Quarterly, 24, 2015, 4, S. 306-327
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel

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Umfang: 306-327
ISSN: 1057-2252
1542-7625
DOI: 10.1080/10572252.2015.1078847
veröffentlicht in: Technical Communication Quarterly
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)