(2005). Editorial. Education, Communication & Information, 5(2), 111-112. doi:10.1080/14636310500185786
MLA Zitierstil"Editorial". Education, Communication & Information, 5.2 ( 2005 ): 111-112.
Bitte überprüfen Sie diese Angaben auf Richtigkeit, bevor Sie sie in Ihre Arbeit aufnehmen.