Teaching about Propaganda: An Examination of the Historical Roots of Media Literacy

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte: Hobbs, Renee
In: Journal of Media Literacy Education, 6, 2014, 2, S. 56-67
veröffentlicht:
University of Rhode Island
Medientyp: Artikel, E-Artikel

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weitere Informationen
Umfang: 56-67
ISSN: 2167-8715
DOI: 10.23860/jmle-2016-06-02-5
veröffentlicht in: Journal of Media Literacy Education
Sprache: Unbestimmt
Schlagwörter:
Education
Communication
Kollektion: University of Rhode Island (CrossRef)