(2014). A Grounded Practical Theory Reconstruction of the Communication Practice of Instructor-facilitated Collegiate Classroom Discussion. Journal of applied communication research, 42(3),
MLA Zitierstil"A Grounded Practical Theory Reconstruction of the Communication Practice of Instructor-facilitated Collegiate Classroom Discussion". Journal of Applied Communication Research, 42.3 ( 2014 )
Bitte überprüfen Sie diese Angaben auf Richtigkeit, bevor Sie sie in Ihre Arbeit aufnehmen.