Chinese children's understanding of commercial communications: A comparison of cognitive develo...

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Bibliographische Detailangaben
Titel: Chinese children's understanding of commercial communications: A comparison of cognitive development and social learning models.;
Beteiligte: Chan, Kara, MacNeal, James U.
veröffentlicht: 2006
Teil von: , Journal of economic psychology, 27/2006/1, S. 36-56.
Medientyp: Artikel, E-Artikel

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