| Titel: | Instructors Who Resist “College Lite”: The Neutralizing Effect of Instructor Immediacy on Students’ Course-Workload Violations and Perceptions of Instructor Credibility and Affective Learning; |
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| Beteiligte: | , , , |
| In: | Communication Education, 56, 2007, 2, S. 145-167 |
| veröffentlicht: |
Informa UK Limited
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| Medientyp: | Artikel, E-Artikel |
| Umfang: | 145-167 |
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| ISSN: |
0363-4523
1479-5795 |
| DOI: | 10.1080/03634520601164259 |
| veröffentlicht in: | Communication Education |
| Sprache: | Englisch |
| Schlagwörter: | |
| Kollektion: | Informa UK Limited (CrossRef) |