Effects of teacher immediacy and strategy type on college student resistance to on‐task demands

Gespeichert in:

Zu den Favoriten hinzufügen

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte: Kearney, Patricia, Plax, Timothy G., Smith, Val R., Sorensen, Gail
In: Communication Education, 37, 1988, 1, S. 54-67
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Medientyp: Artikel, E-Artikel

Nicht angemeldet

weitere Informationen
Umfang: 54-67
ISSN: 0363-4523
1479-5795
DOI: 10.1080/03634528809378703
veröffentlicht in: Communication Education
Sprache: Englisch
Schlagwörter:
Language and Linguistics
Education
Communication
Kollektion: Informa UK Limited (CrossRef)